Con esta práctica se aborda, desde el área de Matemáticas, el reto de que los alumnos aprendan a contribuir desde pequeños en la construcción de ciudades y barrios sostenibles. Para ello, y aprovechando la motivación de los estudiantes por las actividades manipulativas, se les ofrece la oportunidad de construir con material reciclado una calle, un barrio o una ciudad, que constituirá una especie de decorado en el que irán introduciendo los nuevos aprendizajes, siempre desde el enfoque del reciclaje y la sostenibilidad trabajados en el aula. El producto final de los grupos de Aprendizaje cooperativo se aprovechará de diversas formas: como base para explicaciones, como photocall o como orientación para propuestas de aprendizaje-servicio, entre otras.
La permanencia del docente durante dos cursos consecutivos al cargo del mismo grupo de estudiantes posibilita la preparación con antelación del proceso de construcción del producto manipulativo final. En mi caso suelo enseñar fotos de cursos anteriores y voy generando interés y motivación en los alumnos para la realización y el montaje de la calle o la ciudad.

Los principales objetivos de la presente práctica pedagógica son los siguientes:

Experimentar con los cuerpos geométricos para reconocer en ellos las caras, las aristas y los vértices, utilizando material reciclado.
Diseñar una calle combinando los diferentes edificios y servicios necesarios para el buen funcionamiento de la comunidad.